Кому нужно за два-три часа лекционных или семинарских занятий объяснить нашим согражданам - активистам общественных объединений, членам той или иной партии, социальным работникам, депутатам любого уровня власти или просто любознательным, что такое гендерное равенство, почему оно вызывает пристальное внимание международной общественности, по какой причине только что наступивший ХХI век самые прозорливые обозреватели называют веком равноправия женщин, временем вызревания новой не-репрессивной культуры . И ставят знак тождества между первым и вторым понятиями.
Вести такие занятия подчас гораздо сложнее, чем читать специальный курс в учебном заведении. Никогда не знаешь, кто же придет в аудиторию - каким будет уровень образования, багаж знаний, наконец, настроение твоих слушателей. И соответственно, к каким пластам их культуры, социального опыта, житейских представлений следует обращаться, чтобы заинтересовать проблематикой гендерного равенства. Ведь в нашем обществе она считается далеко не самой значимой. В массовом сознании до сих пор сохраняется традиционное отношение к женщине не как к полноценной личности, а как к другу человека . А это - знак глубоко укоренившейся дискриминации по признаку пола, ущемления гражданских прав половины российского общества.
Задача таких лекций - сделать слушателей единомышленниками, союзниками. Это случается вовсе не каждый раз. Иногда наталкиваешься на упорное сопротивление непривычным идеям. И чтобы преодолеть его, нужно найти такие аргументы и факты , которые сработают в именно в этом конкретном случае. Ну например, суметь убедить в том, что соблюдение принципа гендерного равенства - одно из важнейших условий нормального функционирования демократического общества. Ведь демократия означает прежде всего ответственность и заинтересованность всех граждан - как мужчин, так и женщин - в делах общества. И Россия сможет стать по-настоящему цивилизованной страной именно тогда, когда большая часть ее граждан и гражданок поймут это по-настоящему.
По-своему убедительными бывают и доводы о практической целесообразности норм гендерного равенства, по-своему страхующих людей от превратностей жизни в наше кризисное время. До сих пор, в соответствии с традициями, считается, например, что мужчина непременно должен быть сильным, рвущимся к власти, должен много зарабатывать. А женщина - социально пассивной, домашней, уютной, зависимой от мужа. Но жизнь опрокидывает эти стереотипы. И мужчинам, и женщинам пришлось в годы реформ в своем реальном поведении отказаться от них. Тысячи женщин оказались гораздо более приспособленными к новым временам в России, чем их мужья. Многие из них возглавили крупные предприятия, открыли свое дело, стали лидерами каких-то общественных объединений. Их мужьям пришлось взять на себя заботу о доме и детях. Есть и другие случаи, когда, скажем, женщина имеет хорошо оплачиваемую работу, а ее муж - безработный. В такой ситуации он тоже вынужден заниматься домашним трудом, она же превращается в основного кормильца семьи. Но сознание и тех, и других остается прежним. Они освоили новые роли, но не поменяли в соответствии с ними отношение к своей идентичности - к тому, что соответствует мужественности и женственности . Отсюда - домашние ссоры, недовольство собой и жизнью, постоянные стрессы,.
Такие настроения негативно воздействуют прежде всего на мужчин - на сильный пол, который как бы сдает свои позиции. Не случайно, подскочили вверх данные о числе самоубийств в стране. Это - данные не в пользу мужчин. Согласно статистике, в 1996 г. число самоубийств среди мужчин трудоспособного возраста было почти в 8 раз выше, чем среди женщин; отравлений алкоголем - выше в 6 раз. Печальная статистика. Но если не обращать на нее внимания и не анализировать ее причины, то изменить ситуацию будет невозможно. Гендерное просвещение является одним из способов избежать таких катастроф. Оно ориентирует людей на новую реальность, с новыми ценностями и нормами социального поведения.
Это пособие можно рассматривать как специальный набор таких и других аргументов и фактов в пользу гендерного равенства. Специалисты, читающие спецкурсы в учебных заведениях, также могут использовать данный материал в качестве основы для того или иного лекционного цикла. При его подготовке автор стремился учесть результаты, полученные в эти годы в различных направлениях отечественных гендерных исследований. И одновременно - перевести тонкости научной мысли на язык, доступный массовой аудитории, впервые сталкивающей с гендерной проблематикой. В пособие включены материалы методического, исторического, социально-экономического, правового плана. Их можно компоновать и использовать в любом порядке - в зависимости от темы лекции, потребностей слушателей и вкуса лекторов. Какие-то сюжеты написаны для самих лекторов, для расширения их кругозора, эти сюжеты не обязательно использовать в лекциях. В тексте пособия даются определения самых распространенных в гендерных исследованиях понятий.
